Você pode ter olhado para Ferramentas de Aprendizagem antes e pensou: “Isto é apenas para a equipe de educação especial, certo?” De jeito nenhum! Ao final disso, você terá uma ideia melhor de como essas ferramentas beneficiarão todos os alguns e adultos e facilitarão o ensino.

 

É provável que você tenha tido alguns alunos que entregam trabalhos escritos com gramática incorreta, frases de execução, sentenças incompletas ou falta de frases descritivas. Da mesma forma, muitos de nós enviaram um e-mail, apenas para relê-lo e perceber que usamos o tempo verbal errado. O Immersive Reader pode ajudá-lo a detectar esses erros e outros erros comuns.

 

Artigo escrito por Karyn Fillhart.

Realce os adjetivos para verificar descrições. Todas as suas frases têm um substantivo e um verbo? Eu visitei dezenas de classes, abrí-las ou digitar uma história no Word Online, clique no menu Visualizar, vá para o Immersive Reader e peça-lhes que realce as partes do discurso e ouçam suas histórias lidas em voz alta pelo Reader. Seus rostos são inestimáveis. Muitos digitam mais apenas para ouvir.

“Mas meus alunos usam (insira equipamentos não-Windows 10 aqui). Será que vai funcionar com eles?

Absolutamente! O Immersive Reader é uma plataforma cruzada, disponível em programas e aplicativos da Microsoft, e é até mesmo baseada em navegador. Windows, Mac, iOS, Android e Chromebook têm Leitor Imersivo. Ele tem a capacidade de destacar partes do discurso e ler o texto de volta para você. Você pode ampliar o tamanho do texto sem alterar o documento original, alterar o plano de fundo do tema para obter uma melhor visibilidade e ativar o foco de linha para exibir apenas uma quantidade limitada de texto de cada vez. O efeito é semelhante aos cartões de leitura que eu costumava fazer para meus alunos ( às vezes os pais também s desejavam), cortando cuidadosamente as janelas dos cartões de índice.

Momentos de lâmpada

Embora eu tenha ensinado educação especial e regular antes de me tornar um instrutor técnico do distrito escolar, minha jornada com ferramentas de acessibilidade da Microsoft começou em 201y6, quando minha sogra foi diagnosticada com câncer e foi submetida a uma traqueotomia. Meu marido e eu criamos um OneNote de vídeos e fotos da família para ela olhar em seu laptop. Naquele momento, percebemos o poder das Ferramentas de Aprendizagem e do Leitor Imersivo, especificamente.

Ela podia digitar o que queria dizer e fazer com que seu computador lesse, permitindo que ela participasse de conversas novamente, em vez de escrever suas palavras em um quadro branco.

Essa foi a lâmpada acontecendo! Essas ferramentas não eram apenas para um aluno com diferenças de aprendizado. Um ano depois, fui solicitado a falar sobre ferramentas de acessibilidade na minha loja local da Microsoft e comecei a criar uma coleção do OneNote para compartilhar. Tem sido quase irresistível tentar acompanhar todas as ferramentas incríveis.

Em dezembro de 2017, a lâmpada se transformou em um lustre quando eu trabalhava com alunos no Office 365. U professor queria sua classe para compartilhar pastas no onedrive e para escrever uma história no Word Online. A aula foi ótima e tivemos um tempo extra, então, por um capricho, demonstrei o Immersive Reader no Word Online. Eles adoraram e queriam experimentar imediatamente. Um aluno disse: “Eu usei a palavra ‘animado’ muitas vezes!”

Assim, minha nova jornada começou. Desde aquele dia, falei sobre o Immersive Reader em dezenas de classes.

Em janeiro, passei um dia no ensino médio com aulas de educação especial e de segunda língua. Uma turma era composta por alunos que estavam na América há menos de um ano, por isso o Microsoft Translator tornou-se obrigatório com mais de cinco idiomas na dala. Os alunos puderam fazer perguntas, comunicar-se e foram surpreendidos. Mais tarde, recebi uma pilha de cartas de agradecimento com frases como “vou usá-lo -ara conversar online para melhorar meu inglês” e “É tão surpreendente que nenhuma palavra foi traduzida de forma errada”.

 

Proporcionando maior acesso

O Microsoft Tools no Windows e no Office já existe há algum tempo, mas nos últimos anos houve uma explosão de criatividade e inovação, concedendo mais acesso em vários níveis. Ferramentas de Aprendizagem tornaram-se mais proeminentes.

Lauren Pittman, professora de educação especial na Geórgia, escreveu um artigo sobre como ela os usa como seus alunos que recebem serviços de educação especial. No entanto, as ferramentas podem fazer muito mais!

De que outra forma posso usar as ferramentas?

Além de usá-los para ouvir a escrita, você também pode alterar a cor de fundo (tema). Embora o objetivo possa ser ajudar aqueles com dislexia, descobri que li melhor sem o brilho de um fundo branco e recebo o mesmo feedback do público ao demonstrar o tema no Immersive Reader. Por exemplo, o fundo preto com texto branco é mais fácil para os olhos, especialmente em ambiente com pouca luz.

Tom Grissom twittou uma ideia em março sobre o uso do Immersive Reader como um teleprompter. Digite o script, diminua o volume e defina a velocidade para o script role. Ele também sugeriu usá-lo para ler postagens de blogs, e-mails e outras correspondências.

O Office Lens (iOS), enquanto isso, pode tirar uma foto de um artigo e abri-lo com o Immersive Reader para que seja lido para você. Isso pode ser útil durante um trajeto ou para alunos com problemas com um livro didático. Como eu disse a um grupo recente de ensino médio: tire uma foto, conecte seus fones de ouvido e revise o conteúdo enquanto ele é lido para você.

Sway: Esta é uma ferramenta de apresentação e faz com que os alunos sintam que criaram um website. O recurso “Iniciar de um tópico” ajuda os usuários a iniciar o Sway, preenchendo imagens, cabeçalhos e dicas de texto com base no tópico inserido. O Sway pode usar modelos para coisas como relatórios de alunos, currículos, apresentações, blogs e muito mais. Minha resposta favorita foi de um aluno com necessidades especiais, que disse: “Isto é como lição de casa para pessoas preguiçosas!”

Quando e onde usar as ferramentas de aprendizado

A resposta é: toda chance que você tem e em toda parte! Como instrutor, demonstrei essas ferramentas para alunos, pais e funcionários da escola. As respostas incluem “trocador de jogos”, “de jeito nenhum” e simplesmente “uau”. Ouvi dizer: “Posso usar isso quando não tenho meus óculos” ou “Estou usando estes aplicativos com os meus pais.” e “Meu pai pode usar isso no trabalho”.

Tive uma demonstração recente de 20 minutos para uma formação de uma hora e meia com um comitê de pais de segunda língua. Eles estavam tão animados e me pediram para voltar a apresentar novamente, para que pudessem convidar todos os pais que queriam aprender mais.

Se todos puderem usar as ferramentas de aprendizagem, talvez os que precisam delas se sintam menos destacados. Essa é outra razão pela qual prefiro chama-las de ferramentas, em vez de ferramentas de acessibilidade.

Então, da próxima vez que você ouvir sobre ferramentas de acessibilidade, dê uma olhada para ver se elas são simplesmente ferramentas – ferramentas que podem fornecer melhor acesso a pessoas com diferenças físicas e de aprendizado e, simultaneamente, beneficiar a todos.